但如果一个十二岁的孩
都能打破常理,那么他也应当
到。
明面上,他仍然是那个天才。
为什么?
直到坐在这个位置上的自己,有一天被另外一个人替代,就像他替代
库斯老师一样。
他知
,这个早已扭曲的人,在用这
方式实施报复。
还真是讽刺。
“这才对嘛。你消失的这段时间,到底发生了什么?”
可他的
知力甚至不足以他完成第一步。
这很难。
“遇到了些事,遇到了些人。克里斯托弗呢?我打算找他说一些事
。”
他的名声越来越差。
没有谁会全盘接受别人的意见。
“……尤珈,你从六岁开始,嘴里就吐不
人话了。”
这么些年,他也尝试过很多次,再次释放
那个
法。
他开始学会
绷着那
弦。
这是他的赎罪。
他教了这么多届学生,他们仰慕他,敬佩他,畏惧他,但他说过的话,他
的指示,他们也只是选择
地听取。
那孩
已经成
得极为闪亮。
他凉凉地扫过去一
。
哪怕再厉害的人,哪怕是生育他们的
辈,也不能掌控他们的人生。
每个人都有自己的想法,每个人都觉得自己是独一无二的。
时隔六年,见到那个孩
。
几年前的记忆,像是虚幻的梦,很不真实。
他的发小于是真的用见了鬼的
神,看着自己。
有的时候,他会
到恍然。
必须在任何公开场合,表现得和从前一样
大。
有些因为
不到,有些有着自己的想法。
那孩
用一
大的信念,正执着地学习。
像普通人一样咬着牙努力,一遍又一遍试错,一遍又一遍练习。
学着开
说
第一个字,学着走路,学会奔跑。
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但是,人类同样是有思考的生
。
那个盲目炫技的,毫无实用
的,对施法者要求极
的,开
的
法。
又过了些年。
咬着牙将曾经烂熟于心的
法,再一次
动于手中。
克里斯托弗的压榨越发过分。
咬着牙一
将失去的那些东西拿回来。
再到后来。
他接受了。
这是人类自
生到死亡都不会割舍的东西。
他必须和从前一样,恰到好
地表
那份惹人生厌的傲慢。
有一天,梅纳德问他:“为什么你要和那孩
保持距离?”
对方这才放心地笑起来。
他也接受了。
他想,这段漆黑的孤独的等待,终于结束了。
他开始学习如何
一个普通人。
不过是失去了
知力而已,只要记住每一个步骤,每一个环节,他施法时自然就不需要
知了。
这样的生活还需要过多久呢?
学习,是人类从
生就开始
的事
。
直到那天,他在考场里,再次见到了那个
法。
他不能让任何人知
,这片大陆最
大的
法师,早就陨落了。