当他意识到的时候,这
懊恼已经变得很
了。
一旦脑中浮现
这个念
,他便坐立难安,频频走神分心。
唯独这一次他
到特别难熬,因为他总是惦记着外面的世界。
以前他也从电视上看过类似的事件,总觉得这样的现象不会发生在自己
上。
探员b对贝卡斯的忐忑已不能产生共鸣,但他记得当时的想法:
或者即便是发生了,他也能
理好。
“……等
,”
特打断
,“你和昆扬人……什么?”
他见识过地球上几乎所有的景观。
可既然传统如此,他为什么会
到后悔和不安?
起初,贝卡斯认为自己无法控制的思念是不可理喻的。
他追求
特,和
特发生亲密关系,但不妨碍他立刻
去
其它的事,所谓“更要
的正事”。
事实是他无法
理,他的思绪一片
麻,他对着
麻手足无措。
他特别想知
特/
修在别的地方
什么。
仔细想来,外面的世界几乎再没有能够
引他的。
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在那颗星球上,一个默认的社会常识是,过多的把时间
在另一个人
上,
本就是浪费时间。
终于他不再苦读书本,而是有选择的观察一些昆扬人的生活,转移自己的注意力。
它们曾到达过太空里的许多星球,运用各
战略或压倒
的技术对其
行征服,掠夺和扩张。
而贝卡斯也沿袭了他的父母曾经经历过的关系顺序:
“新人类”的生活太
彩了,他们的享受太多了,人与人之间淡漠且疏离。
阅读,探索,分析,掌握。
他第一次
的
到,书本上的知识不能再帮助他。
“没有什么,”探员b说,“我……那个‘过去的贝卡斯’,了解他们的娱乐方式,想通过‘娱乐’转移思想。”
他懊恼自己本可以不来撒托城,而是和
特一起去西
世界。
只除了一
:
在他的故乡“新地球”,没有人会为了“分离”而难受。
和他在银河图书馆里的生活几乎没有两样。
混在地球上大学时,贝卡斯就已经随心所
的利用
等数学公式跑遍了全世界。
他的思维飘飘忽忽,总忍不住想起和
特相
的经过,没有耐心学习。
直到它们被同样好战的希阿帝国重创,残余的生存者选择躲
了地球。
这是贝卡斯一贯的学习外星
族知识的方式。
所以“新人类”的“亲密关系”从建成到解除都快速且利落。
连书上的文字都化作了他看不懂的符号的地步。