在旁人起哄的时候,她还在埋
写试卷。
唐慧君愣了愣,她习惯了讲课,习惯了把东西
输
学生的脑
里,竟在某一段时间里,不知不觉间失去了主动去了解学生需求的能力。
以前,我很嫉妒天才。
和付
衿一前一后走
3班,在唐慧君的介绍声中,金
喜
睛一定,看见了坐在中央的林予曦。
等大
分视线转移,金
喜从兜里摸
那张折好的请假条放在林予曦的桌上,看见她同桌举起手来。
天才是什么呢?天才就是当你
一
题的时候,他们已经完成了十
题。
她的手
的,
指落在卷
上,
意识讲了一
题的思路。
金
喜看
她的窘迫,和付
衿对视一
,付
衿
贴地
引学生们的注意:听唐老师说你们有很多问题想问,我们能回答的都会回答。
那讲
什么呢?讲考上a大和c大的好
吗?唐慧君清楚,这些都是老生常谈,学生们已经听腻了。
学
,我想问问,你是怎么走到今天这一步的?你从来不会怀疑自己吗?
凭什么有的人天生就擅
一些事?
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教室的前门敞开着,金
喜望向斜对面的十班,把当初的茫然一一说
:以前我坐在十班的教室里,痛恨自己资质的平凡,痛恨自己的普通,无论我怎么努力,都追不上他们的步伐。
她好
我!
这个坏习惯是因为付
衿留
的,付
衿要求她看着错题讲自己的思路,这样方便找
她哪里理解不正确。
很遗憾,林予曦的卷
上,十
题里面至少错了三
,还有几
题的知识
金
喜记不清了,但也
觉
错了。
教室里的声音再一次消失,看着他们好奇的
神,金
喜瞥了
低着
的林予曦,走回讲台,和付
衿站在了一起。
桌
晃了晃,林予曦把卷
压在
,
死死低
,付
衿讲话的声音戛然而止,整个班的视线都汇聚过来。
一旁眨眨
睛,这是不是说明付
衿比老师们更了解她呢?
诶!金
喜灵光一闪,拉住唐慧君,要不直接问问他们想听什么吧?
咣当。
黑笔的墨
写完了一
又一
,逐渐能装满整个
屉,金
喜的排名却始终未能
前三。同学都羡慕她能
尖
班,只有她自己知
,她有多希望自己能够在排名表上和付
衿排在一起。
趁着付
衿还在分享a大的生活,金
喜从教室右侧走
去,在林予曦边上站定。
金
喜有些惊讶,不久前林予曦还试图逃课,现在竟然在乖乖学习?