终于把赵醒归唤回现实,他像从噩梦中惊醒,短促地叫了一声,抬
看去,场面狼藉,所有人都在朝他看。
“赵醒归,你没事吧?”一个认识的女老师为他撑起一把伞,弯
腰温柔地问他。
赵醒归惊恐地睁着
睛,又用手抚住
,当他再一次看到被人架住的林泽时,突然
到一阵
闷,接着就
前一黑,失去了意识。
——
当着很多人的面,赵醒归
倒了。
那位女老师都没反应过来,就算反应过来也没力气去拽他,少年从
椅上摔了
来,额
磕到地,磕破一
小
,
了好多血。
史磊匆匆赶来,看到赵醒归浑
透又
破血
,急得要疯,直接把车开过来,让人帮忙把赵醒归抬上后座,开车带他去医院。
他短暂地苏醒过,看到病床边范玉华担忧的目光,轻声说:“妈,我没事,别担心,还有,不要告诉卓蕴,她
上,就要考试了。”
说完这句话,他又闭上
睛睡了过去。
赵醒归额
的伤
并不严重,
了两针,贴上了纱布。
只有他自己知
,他的伤是在心里,他被那个
暗、邪恶的自己吓到了,从来不知
,他还有这样的一面。
这件事的后续发展超
了赵醒归的想象。
首先,林泽父母要向剑对林泽赔礼
歉,并补偿医药费,要不然就报警。向剑死倔,怎么都不肯
歉,对老师说:“林泽把赵醒归害得
痪,还要跑来
扰他!你们去查监控,是他不让我们走!是他先向我冲过来的!”
僵持不
时,林泽主动提
,不需要向剑赔礼
歉,这件事他也有责任,是他
绪太激动了。
林泽的妥协令调解的老师们松了一
气,于是第二个后续来了,向剑父母向老师提
,不想再让向剑和赵醒归
同桌。
他们认为残疾了的孩
心理多少有问题,赵醒归和那个林泽还纠缠不清,指不定以后会再有矛盾。赵醒归自己动不了手,就让向剑去
,向剑单纯又莽撞,他们不想儿
再被这
事牵连。
最令赵醒归想不到的是第三个后续,校
、教导主任、他的班主任和林泽的班主任李老师都来医院看他,除了对他的

况表示关心,他们还忐忑地提
一个“小小”的建议。
教导主任说:“你就讲一句嘛,说你原谅他了,又怎么样呢?那孩
都被带去看
神科了,医生说只要你表个态,对他的病
就会有很大的帮助,你也不想看到他的人生就这么毁掉吧?你受伤的事本来就是意外啊。”
班主任说:“我知
你心里很委屈,但现在的
况是,对方只希望你能说一句原谅的话,没有别的诉求。只要你讲了,他保证以后不会再来找你。你
持不说,万一他
傻事怎么办?他都有自/残倾向啦!”
李老师说:“小赵同学,你和林泽之间到底怎么回事,我并不清楚。但我知
林泽这两年的状态一天比一天差,他以前是个很斯文懂事的男孩
,现在完全变了个人似的。你……你的

况既然已经这样,不如得饶人
且饶人,就原谅他吧。”
校
说:“小赵啊,其实你重回学校上学,我们也
了很多工作,之前都没有先例。学校为你修了无障碍坡
,允许你的陪护人员陪读,还给他们安排休息的地方,允许你家的车开
学校,又
合你改装无障碍厕所。这些都是我们该
的,那你……是不是也能
谅一
学校的苦衷?就说句话的事,你就当是在救人,我听说,你和那个同学以前还是好朋友,你也不想看到他变成现在这样吧?”